1  Найдите третье «лишнее» а каждом столбике. Докажите, Что оно «лишнее».
приятель баранина
учитель свинина
читатель половина
2  Какие слова образованы приставочно-суффиксальным способом?
посмотреть досмотреть
всмотреться заплясать
засмотреться приплясывать
3  Определите в каждом ряду четвёртое «лишнее» слово с точки зрения способа словообразования. Объясните, почему оно «лишнее».
Солнечный, задорный, грузовой, грецкий. Подорожник, безделица, ответчица, соцветие. Созвездиеt собеседник, сокурсник» совладелец.
1. Продолжим знакомство с забавным персонажем из рассказа В, Балашова «Говорун Гришка» (см. упр. 180, 188)-
—  Ты, Шурка, подсади меня, я его цапну! — взъярился мальчик. Через щели между досками Василию Ивановичу было видно, как сорванец3 ловко забрался на спину дружка и потянулся к Гриш к и ному хвосту. Привыкшая к людям птица лишь обесдокоенно завозилась на месте, но не улетела. Однако едва шаловливая рука схватила его за хвост, Гришка резко обернулся и гаркнул во всё горло:
— Не трогать! Дурррак! Ошеломлённый2 мальчишка грохнулся наземь.
- О-он н-не велит трогать! - оправдывался перед товарищами неудачник. — Д-дураком обозвал...
Приятели не нуждались в разъяснениях; они и сами слышали и были поражены не меньше пострадавшего.
— Ну-ка зайдите сюда! — силясь придать лицу серьёзное выражение, пригласил Василий Иванович обескураженных охотников.
Ребята, нерешительно потоптавшись у калитки, зашли.
—  Что, не удалась охота? — с притворным сочувствием спросил старик. - - Мало того, что из рук вырвался, да ещё обругал, шельмец3, при всех. А, пожалуй, и поделом! - - неожиданно заключил Василий Иванович и продолжал наставительно: - - Нельзя так, ребята! Вам наверняка говорили в школе, что грач — самая полезная птица. Он, может, в двадцать раз больше вычищает вредителей за сезон, чем сам весит. Зачем же его обижать? А что касается этого грача который вас осрамил2 сейчас на всю улицу, так это и подавно особенная птица, учёная.