Прочитайте рассказ, употребляя указательные местоимения в нужной форме. Герою этого рассказа мама сказала, что изобрела подзорную трубу для наблюдения за ним. Предположите, почему она так поступил а.
...Из-за (этот) подзорной трубы моя3 жизнь превратилась в (такой) мучение! Вот, например, самая пора с Костиком разобраться, а не решаешься1*, так и кажется, что (этот) труба уставилась тебе прямо в спину. И наподдать Костику как следует в (такой) условиях просто невозможно. Я уж не говорю о том, что вовсе перестал ходить на Чистые пруды, чтобы ловить там себе головастиков полные карманы. И дело уж, наверное, просто приближалось к печальному концу, как вдруг однажды в ящике, где у меня хранится всякая1 ерунда, я увидел (тот) самую подзорную трубу! По всему было видно, что мама ею3 давно не пользуется, что она про неё и думать-то забыла.
Тут я догадался, что мама ничего не изобрела, а я поверил ей и вёл себя3 как приличный отличник2. И от (этот) всего я так обиделся на все (этот) дела, что я выбежал сразу во двор как угорелый и затеял там великую срочную драку с Костиком, и с Андрюшкой, и с Алёнкой. И хотя они втроём прекрасно меня отлупили, всё равно настроение у меня было отличное, И всё (этот) время я чувствовал, что у меня словно камень с души свалился. {По В, Драгуне ком у)
2.  Выпишите словосочетания указат. мест, + сущ Назовите непостоянные  морфологические  признаки данных местоимений  (род, число, падеж). Какими членами предложения являются эти местоимения? Сделайте морфологический разбор одного из них.
3. Найдите в тексте разговорные слова. Зачем их употребляет автор? Как бы считаете, нужны ли они в рассказе?
4. Почему у мальчика, которого «отлупили», было отличное настроение?
5.  Письменно кратко перескажите текст от 3-го лица. Какие место-именин для этого нужно будет заменить?