Выпишите из текста слова с пропущенными буквами. Выделите в них приставки и объясните их написание.
Археологические ра_копки пр_вращаются в ультр_современ-ную лабораторию. Они п_могают р_конструировать прошлое, пр_-слушиваться к нему, чтобы лучше понять жизнь и пр_вычки наших пр_родителей.
Учёные н_ходят бе_числен-ное множество черепков глиняных и_делий. Столетия назад у славян п_явился гончарный круг, который пр_водился в движение рукой, а позже — ногой. И готовленные сосуды полыхали, потом их обжигали в печах. Это было делом бе_конечно сложным.
Гончар старался и бегать бе_вкусицы, вкладывал душу в свои тв_рения, пр_давал большое значение каждой детали. Глиняные и_делия славяне старались пр_украсить, чтобы _делать пркрасным мир пр_вычных вещей. Пр_влекает внимание пчудливый орнамент на посуде. Если пр_смотреться к такому орнаменту, то мы поймём, что он ра_крывает пр_дставление наших предков о мире и пр_роде, о труде. Например, волнистые линии — это знак воды, прямыми линиями изображали землю, точечками — семена, косыми линиями — дождь. (ПоЗ.Левицкой)
2.  Выразительно прочитайте текст и определите его основную мысль. Озаглавьте текст и устно перескажите.
3.  Разберите по составу выделенные слова.
4.  Проведите синтаксический разбор первого предложения.