Ученикам младших классов часто дают задание на составление предложения из «рассыпанных» слов (подобное тому, что выполняли вы в упр. 354). Чтобы составить предложение правильно, им предлагают выполнить определённые действия.
Прочитайте перечень этих действий и решите, в какой последовательности их следует производить (обозначьте эту последовательность цифрами):
— проверить развитие мысли;
— выделить слова, содержащие новые сведения;
— прочитать слова и найти те, в которых есть повторение сказанного;
— вдуматься в контекст или вопрос;
— составить предложение, поместив новые сведения в конец предложения.
Запишите составленную вами инструкцию.