Запишите тексты, восстанавливая правильное написание суффиксов и обозначая их. Укажите грамматические признаки, определяющие их верное написание.
Образец:  протоптана — (кр. прич.).
1)  Вершины лип облиты мягкой мглою, Об(а, о)гре(н, нн)ы живительным дождём.
(И. Тургенев)
2)  Брожу над озером... Тума(н, нн)ы Вершины круглые холмов, Темнеет лес, и звучно-стра(н, нн)ы Ночные клики рыбаков.
(И. Тургенев)
3)  Померкла неба синева, Безмолвны рощи и п..ляны. Там, под горой, едва (едва)
Бежит, журчит ручей стекля(н, нн)ый.
(Н. Языков)
4)  О снега первого нежда(н, нн)ое явленье, Приветствую тебя в моём уед..ненье.
(А. Апухтин)
5)  Сыплет дождик большие горош..ны, Рвётся ветер, и даль нечиста. Закрывается тополь вз..ероше(н, нн)ый Серебристой изнанкой листа.
(Н. Заболоцкий)
6)  Школа моя деревя(н, нн)ая!.. Время придёт уезжать — Речка за мною тума(н, нн)ая Будет бежать и бежать.
(Н. Рубцов)
2.  Прочитайте выразительно данные поэтические строки. Отметьте изобразительно-выразительные средства языка: эпитеты, сравнения, олицетворения.
3. Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Обозначьте морфемы, в которых эти буквы пропущены.
4. Подчеркните    грамматические    основы    предложений в примерах 1, 3, 5. Объясните знаки препинания.
5. Найдите в примерах сложные предложения и составьте их схемы.