Распредели данные глаголы по двум столбикам: в первый выпиши глаголы I спряжения, во второй - глаголы II спряжения. Вставь пропущенные буквы. Используй алгоритм, данный в учебнике.
Выдели окончания. • Обозначь орфограммы.
Напрасно тревож_ш_ся, почтальон разнос_т телеграммы, ребята готов_тся к спектаклю, мы получа_м удовольствие от чтения, зна_те программу концерта, уме_ш_ кататься на роликах, малыш ката_тся во дворе, ход_те на лыжах.