Послушай песенку-стихотворение. • Какой способ проверки написания или отсутствия ь в сочетаниях -тся, -ться предлагается в песенке? * Какой ещё способ проверки тебе известен? • Нужно ли писать ь в глаголах на -тся, -ться, которые используются в стихотворении? Объясни.
Надо глаголы заставить Думать и нам отвечать, Где ь нужно ставить, Где поскорей исключать.
Предположим, ученик На пятёрки учит_ся, Очень любит он учит_ся И от книг не мучит_ся.
Где тут -тся? Где тут -ться? Надо разобрат_ся. Что делать? Учит_ся Что делает? Учит_ся. Превосходный ученик Из него получит_ся.
Надо, чтоб сами глаголы Людям давали ответ: Как же нам быть с этим знаком, Ставить его или нет?
Предположим, ученик Спит весь день и ленит_ся, Он учит_ся не желает, На "авось" надеет_ся.
Где тут -тся? Где тут -ться? Что делать? Ленит_ся. Что делает? Ленит_ся. Всё равно он от учёбы Никуда не денет_ся!
(Песенка из "Радионяни" Э. Успенского)
Прочитай песенку. Запиши глаголы на -тся, -ться,
обозначь орфограмму.