Все
Математика
Алгебра
Геометрия
Литература
Русский язык
Истоки
Краеведение
Французский язык
Литературное чтение
Астрономия
Природоведение
Родной край
Немецкий язык
Технология
Физика
Английский язык
Обществознание
Химия
Биология
История
О`zbek tili
Окружающий мир
Естествознание
География
Украинский язык
Информатика
Украинская литература
Казахский язык
Физкультура и спорт
Экономика
Музыка
Право
Белорусский язык
МХК
Кубановедение
ОБЖ
Психология
Кыргыз тили
Другие предметы
Показать все предметы
Виктория Калашникова
25.08.2022, 23:25
Другие предметы

Анализ 1 главы романа "Капитанская дочь" по плану: 1. Установить границы эпизода. 2. Определить основную

мысль и дать название эпизода. 3. Указать через какие образы выражена основная мысль.
Знаешь ответ?

Чтобы оставить ответ, или зарегистрируйтесь.

Ответ или решение 1
Ыбырай

1. В первой главе романа "Капитанская дочка" рассказывается о дворянских традициях того времени, о том, какую роль они играли в жизни Петруши Гринёва, о его семье и детстве. Главу можно разделить на два эпизода: первый начинается задолго до рождения Петра, когда его, ещё не родившегося, записывают сержантом в гвардию, а заканчивается тем, что Пётр покидает отчий дом. Второй эпизод начинается остановкой на постой по дороге в Оренбург, но он не заканчивается с окончанием главы, когда Савельич отдаёт Зурину долг Гринёва, а заканчивается во второй главе, когда Пётр признаёт свою ошибку и просит прощения у Савельича.

2. Смысл первого эпизода заключается в том, что автор хотел показать отсутствие должного воспитания и образования в дворянским семьях, которые прежде всего отдавали дань моде и традициям. Его можно озаглавить "Дворянские традиции" или "Жизнь в отчем доме". Смысл второго эпизода в том, что Пётр, вырвавшись из-под родительской опеки, воображает себя взрослым и самостоятельным, но при первой же возможности совершает глупость и проигрывает крупную сумму денег в карты. Этот эпизод можно озаглавить "Ошибки молодости".

3. Основная мысль первого эпизода выражена через образы учителя Бопре, который "не совсем понимал значения этого слова" и Савельича, который учил Петра "свойствам борзого кобеля". Основная мысль второго эпизода выражена образами Зурина, который пользуется неопытностью Гринёва, и Савельича, который пытается образумить своего воспитанника.