1.Выделить суффиксы в словах: Перевозчик, орешек, пожарник, старец, стыдливый. 2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их

принадлежность к части речи и способ словообразования: пальтишко, игривый, догонять, паровоз. 3.Списать, вставляя пропущенные буквы: Бе…болезненный, бе…шумный, в..дыхать, бе..цельный, бе..жалостный, бе..чувственный. 4.Составить словообразовательную цепочку слов: Ночевка, пушистенький, читательница. 4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. Выделить изученные орфограммы. Отр..стить, ч..лка, прик..сновение, прил..гательное, крыж..вник, ш..рох, ш..лковый, ч..порный, приш..л, ж..лудевый, ул..жить, р..сток, кас..тельная. 5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: Мы с товарищем предпол..гали выехать до ра…вета но выехали поз..но. В степи ст..яла тишь а р..стительность встр..чалась ре..ко. Ж..лудь плод дуба. Здесь было много интересных р..стений тополя березы ивы. Составить схемы данных предложений.